สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง การวิเคราะห์ร่างกฎหมายเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

การวิเคราะห์ร่างกฎหมายเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งบรรยายเมื่อวันศุกร์ที่ ๑๙ กันยายน ๒๕๕๗ ณ ห้องประชุมประกอบ หุตะสิงห์ ชั้น ๓ อาคารอเนกประสงค์ ๑ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ท่าพระจันทร์ เป็นการบรรยายตามโครงการฝึกอบรนพัฒนาข้าราชการรัฐสภาสามัญในตำแหน่งนิติกรให้เป็นนักกฎหมายนิติบัญญัติ ซึ่งสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาร่วมกับสำนักเสริมศึกษาและบริการสังคม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ จัดให้แก่ข้าราชการตำแหน่งนิติกรของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา เพื่อพัฒนาข้าราชการรัฐสามัญในตำแหน่งนิติกรให้มีความรู้ ความสามารถและประสบการณ์ในการร่างกฎหมาย เพื่อปฏิบัติหน้าที่ในงานด้านกฎหมาย การควบคุมการบริหารราชการแผ่นดินและติดตามประเมินผลการบังคับใช้กฎหมายตามความรับผิดชอบของรัฐสภา

สาระของการบรรยายเรื่องนี้ประกอบด้วยการอภิปรายสี่ส่วนใหญ่ๆ กล่าวคือ

  • ความหมายและขอบเขตของกฎหมายเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยี
  • เทคนิคการศึกษา ค้นคว้าและทำความเข้าใจข้อมูล ข่าวสารหรือความรู้เกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยี
  • ตัวอย่างกฎหมายหรือร่างกฎหมายเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยี และ
  • ปัญหาในการวิเคราะห์ร่างกฎหมายเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยี

เอกสารประกอบการบรรยายเรื่องนี้ ได้แก่

การอ่าน การค้นคว้าและการเขียนเพื่อการวิเคราะห์ปัญหา

นักศึกษาวิชา น.๒๖๐: ทักษะการใช้ภาษากฎหมาย: การค้นคว้า การเขียนและการนำเสนอ (กลุ่ม ๔) สามารถชม จัดเก็บหรือพิมพ์ สไลด์ประกอบการศึกษา เรื่อง การอ่าน การค้นคว้าและการเขียนเพื่อการวิเคราะห์ปัญหา สำหรับวันจันทร์ที่ ๑๕ กรกฎาคม ๒๕๕๖ ได้ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป

คำถามเบื้องต้นสำหรับการศึกษา เรื่อง การค้นคว้ากับการเขียน

เพื่อประโยชน์ในการร่วมการบรรยายวิชา น.๒๖๐ ทักษะการใช้ภาษากฎหมาย: การค้นคว้า การเขียนและการนำเสนอ (กลุ่ม ๔) เรื่อง การค้นคว้ากับการเขียน ในวันจันทร์ที่ ๘ กรกฎาคม ๒๕๕๖ นักศึกษาสมควรพิจารณาคำถามสำคัญดังต่อไปนี้

  • critical thinking หมายความว่าอย่างไร
  • กาลมสูตรหมายความว่าอย่างไร ได้แก่อะไรบ้าง
  • กาลมสูตรมีความสำคัญอย่างไร มีประโยชน์กับการเรียน การทำงาน การค้นคว้าหรือการสร้างสรรค์อย่างไร
  • critical thinking สามารถนำมาใช้กับกรณีใดได้บ้าง
  • critical thinking อาจเริ่มต้นได้อย่างไร
  • critical thinking มีวิธีการอย่างไร
  • ที่เรียกว่า description เหมาะสำหรับใช้ในกรณีใด ประกอบด้วยอะไรบ้าง และสามารถดำเนินการได้อย่างไร
  • ที่เรียกว่า analysis เหมาะสำหรับใช้ในกรณีใด ประกอบด้วยอะไรบ้าง และสามารถดำเนินการได้อย่างไร
  • ที่เรียกว่า evaluation เหมาะสำหรับใช้ในกรณีใด ประกอบด้วยอะไรบ้าง และสามารถดำเนินการได้อย่างไร
  • การแสดงความคิดเห็นด้วย critical thinking มีลักษณะอย่างไร ประกอบด้วยอะไรบ้าง และสามารถดำเนินการได้อย่างไร
  • critical reading หมายความว่าอย่างไร สามารถดำเนินการได้อย่างไร
  • critical writing หมายความว่าอย่างไร สามารถดำเนินการได้อย่างไร

เอกสารแนะนำ

ผมขอย้ำอีกครั้งหนึ่งว่า คำถามดังกล่าวมาข้างต้นเป็นเพียงคำถามพื้นฐานที่นักศึกษาสมควรหาคำตอบให้ได้ อย่างไรก็ตาม นักศึกษาอาจเกิดความสงสัยหรือมีคำถามอื่น ๆ อีก ดังนั้น ขอนักศึกษาอย่าได้ลังเลที่จะนำความสงสัยหรือคำถามเหล่าเช่นว่านั้นไปอภิปรายเพื่อหาคำตอบในห้องบรรยายต่อไป

การค้นคว้ากับการเขียน

นักศึกษาวิชา น.๒๖๐ ทักษะการใช้ภาษากฎหมาย; การค้นคว้า การเขียนและการนำเสนอ (กลุ่ม ๔) สามารถชม จัดเก็บหรือพิมพ์ สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง การค้นคว้ากับการเขียน สำหรับวันจันทร์ที่ ๘ กรกฎาคม ๒๕๕๖ ได้ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป

คำถามเบื้องต้นสำหรับการศึกษา เรื่อง การอ่านกับการค้นคว้า

เพื่อประโยชน์ในการร่วมการบรรยายวิชา น.๒๖๐ ทักษะการใช้ภาษากฎหมาย: การค้นคว้า การเขียนและการนำเสนอ (กลุ่ม ๔) เรื่อง การอ่านกับการค้นคว้า ในวันจันทร์ที่ ๒๔ มิถุนายน ๒๕๕๖ นักศึกษาสมควรพิจารณาคำถามสำคัญดังต่อไปนี้

  • เทคนิคที่ได้รับไปในสัปดาห์ที่แล้วมีอะไรบ้าง แต่ละเทคนิคมีลักษณะอย่างไร เหมาะสมกับการศึกษาของนักศึกษาหรือไม่อย่างไร
  • นักศึกษาวางแผนการอ่านสำหรับแต่ละวิชาตลอดภาคการศึกษานี้ไว้อย่างไรบ้าง
  • นักศึกษาได้รับประโยชน์จากทักษะ skim reading, scan reading, active reading และ SQ3R หรือไม่ อย่างไร
  • นักศึกษาได้รับประโยชน์จากทักษะ note taking บ้างหรือไม่ อย่างไร

เอกสารแนะนำ

ผมขอย้ำอีกครั้งหนึ่งว่า คำถามดังกล่าวมาข้างต้นเป็นเพียงคำถามพื้นฐานที่นักศึกษาสมควรหาคำตอบให้ได้ อย่างไรก็ตาม นักศึกษาอาจเกิดความสงสัยหรือมีคำถามอื่น ๆ อีก ดังนั้น ขอนักศึกษาอย่าได้ลังเลที่จะนำความสงสัยหรือคำถามเหล่าเช่นว่านั้นไปอภิปรายเพื่อหาคำตอบในห้องบรรยายต่อไป

การอ่านกับการค้นคว้า

นักศึกษาวิชา น.๒๖๐ ทักษะการใช้ภาษากฎหมาย: การค้นคว้า การเขียนและการนำเสนอ (กลุ่ม ๔) สามารถชม จัดเก็บหรือพิมพ์ สไลด์ประกอบการบรรยาย เรือง การอ่านและการค้นคว้า สำหรับวันจันทร์ที่ ๑ กรกฎาคม ๒๕๕๖ ได้ตั้งแต่ลัดนี้เป็นต้นไป